襄阳市36中开展心理健康家长会与观影活动
襄阳市36中开展心理健康家长会与观影活动
襄阳市36中开展心理健康家长会与观影活动荆楚网(湖北日报网)讯(xùn)(通讯员(tōngxùnyuán)丁云 康斌)为深化家校协同育人机制,提升家长心理健康教育意识,构建家校社联动的心理防护网络,5月6日,襄阳市(shì)第三十六中学(zhōngxué)邀请200余名家长代表、市心理咨询师协会专家、及《心理有秘密》电影主创(zhǔchuàng)团队,通过主题观影、专家对话、教育研讨等(děng)创新形式,共探青少年心理健康教育新路径。
活动现场。通讯员供图(gōngtú)
作为(zuòwéi)本次活动的(de)(de)教育载体,电影《心理有秘密》以其独特的艺术视角引发教育思考。这部由襄阳籍导演闯闯历时三年创作的家庭教育题材影片,以细腻笔触描绘亲子关系、升学压力等热点议题,引发家长共鸣,并提供了亲子沟通的有益参考,即将于5月23日全国(quánguó)公映。
活动现场(xiànchǎng)。通讯员供图
观影过程中,家长们被影片中精彩的(de)情节和深刻的情感所吸引,时而因家庭中和谐幸福的相处瞬间而欢笑,时而因夫妻矛盾、亲子冲突的爆发而流泪,也时而陷入沉思,大家都沉浸在电影所营造的世界中。影片结束后,电影中那些触动(chùdòng)心灵的画面(huàmiàn)和台词,继续引发着家长对家庭教育(jiātíngjiàoyù)、亲子关系思考(sīkǎo)。
在映后专家论坛中,市心理咨询(xīnlǐzīxún)师协会的心理专家围绕“共情、倾听、接纳(jiēnà)、陪伴”四大核心,与家长展开互动交流,传授(chuánshòu)科学的亲子沟通技巧,并倡导以“自我调节+专业求助”的方式化解心理困扰,赢得阵阵掌声(zhǎngshēng)。
此次活动通过光影艺术搭建家校沟通桥梁,既让(ràng)家长看见孩子(háizi)的情感需求,也让学校听见家庭教育的迫切(pòqiè)期待。未来,学校将持续创新协同育人机制,让家庭教育的"根系"与学校教育的"枝干"共同滋养学生的成长(chéngzhǎng)之树,让每一份爱的抵达都有方向,每一次(yīcì)心灵的呼唤都有回响,携手谱写育人新篇章。
36中学校党委委员(dǎngwěiwěiyuán)、纪委书记李园老师介绍:努力创设温馨(wēnxīn)的家庭氛围;督促孩子(háizi)养成良好的行为习惯;给予孩子及时的家庭陪伴与关注;保持畅通的家校沟通,多参加学校组织的活动;孩子若遭遇严重的心理困扰,要及时进行科学的干预和(hé)治疗。
荆楚网(湖北日报网)讯(xùn)(通讯员(tōngxùnyuán)丁云 康斌)为深化家校协同育人机制,提升家长心理健康教育意识,构建家校社联动的心理防护网络,5月6日,襄阳市(shì)第三十六中学(zhōngxué)邀请200余名家长代表、市心理咨询师协会专家、及《心理有秘密》电影主创(zhǔchuàng)团队,通过主题观影、专家对话、教育研讨等(děng)创新形式,共探青少年心理健康教育新路径。
活动现场。通讯员供图(gōngtú)
作为(zuòwéi)本次活动的(de)(de)教育载体,电影《心理有秘密》以其独特的艺术视角引发教育思考。这部由襄阳籍导演闯闯历时三年创作的家庭教育题材影片,以细腻笔触描绘亲子关系、升学压力等热点议题,引发家长共鸣,并提供了亲子沟通的有益参考,即将于5月23日全国(quánguó)公映。
活动现场(xiànchǎng)。通讯员供图
观影过程中,家长们被影片中精彩的(de)情节和深刻的情感所吸引,时而因家庭中和谐幸福的相处瞬间而欢笑,时而因夫妻矛盾、亲子冲突的爆发而流泪,也时而陷入沉思,大家都沉浸在电影所营造的世界中。影片结束后,电影中那些触动(chùdòng)心灵的画面(huàmiàn)和台词,继续引发着家长对家庭教育(jiātíngjiàoyù)、亲子关系思考(sīkǎo)。
在映后专家论坛中,市心理咨询(xīnlǐzīxún)师协会的心理专家围绕“共情、倾听、接纳(jiēnà)、陪伴”四大核心,与家长展开互动交流,传授(chuánshòu)科学的亲子沟通技巧,并倡导以“自我调节+专业求助”的方式化解心理困扰,赢得阵阵掌声(zhǎngshēng)。
此次活动通过光影艺术搭建家校沟通桥梁,既让(ràng)家长看见孩子(háizi)的情感需求,也让学校听见家庭教育的迫切(pòqiè)期待。未来,学校将持续创新协同育人机制,让家庭教育的"根系"与学校教育的"枝干"共同滋养学生的成长(chéngzhǎng)之树,让每一份爱的抵达都有方向,每一次(yīcì)心灵的呼唤都有回响,携手谱写育人新篇章。
36中学校党委委员(dǎngwěiwěiyuán)、纪委书记李园老师介绍:努力创设温馨(wēnxīn)的家庭氛围;督促孩子(háizi)养成良好的行为习惯;给予孩子及时的家庭陪伴与关注;保持畅通的家校沟通,多参加学校组织的活动;孩子若遭遇严重的心理困扰,要及时进行科学的干预和(hé)治疗。



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